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    2010联考喜讯
    祝贺品艺堂艺术培训部 2010届所有美术高考学员 胡显华、梁海莲、高钰妍、顾艺桐、邓谭芳、黄焕仪、梁毅强、 刘晓君、赖教泽、周锦基、丁康狄、冯庆典、陈洪秀 全线通过美术联考??!
     
    喜讯(二)
    2008年第二届化夏之星中国优秀特长生选拔展演活动 何定聪 获一等奖 (广东赛区) 第九届香港国际青少年"金紫?;ń?音乐、舞蹈艺术大赛 (广东赛区) 何定聪 获金奖 ...
     
    品艺的教学阶梯
    第一阶段: 素描 课题:石膏几何体 内容:几何体的结构和训练 方法:示范、讲解、临摹、写生 目的:形体透视和构图的合理性 要求:4开纸每张4课时,2开纸每张8课时 重点:透视 水粉 课题:认识色彩 内容:了解水粉画的特点,认识色彩与色调 ...
     
    素描教学的“点、线、面、体”
    在西方造型艺术体系中“无点不成线,无线不成面,无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成,缺一不可的关系。点是线的基础,线是面的基础,面是体的基础,在素描教与学的实践过程中,辨证地运用三者的相关理论,来启发、引导学生,对我们素描教学上档次的提高,有着不可低估的作用。 从绘画学这个角度来...
     
    浅议高考素描头像教学常见问题
    素描头像教学一直是整个素描教学中的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身带手与全身人像基础。因而,教好它与学好它其意义是不言而喻的,就高考美术而言,素描头像是我们每年经常碰到的考题。相对于半身带手、全身人物像,它是简单得多;但尽管如此能够切切实实画好的为数仍然不多,而存在的问题倒是方...
     
    色彩功能
    色彩功能的概念   功,包含着力与艺;能,则可解释为能力,能量或效能。功能一词可作作用、能量来解释。色彩的功能是指色彩对眼睛及心理的作用,具体一点说,包括眼睛对它们的明度.色相.纯度.对比刺激作用,和心理留下的影响、象征意义及感情影响。   色彩依明度、色相、彩度、冷暖而千变万化,而色彩...
     
    石膏头像素描学习中常见错误有哪些
    如果一个学习者,在经过了一段石膏头像的训练之后,仍然感到力不从心,学习的效果不大,那他就应该认真地去查找一下原因了。容易造成石膏头像素描出现错误的原因有许多,但主要原出是:学习者没有在素描的几何体、静物阶段,解决好素描的基础问题,比如素描的起草问题、找关系问题等。当石膏头像训练中碰到这些问题时,他就...
     
    创作的表现方法
    绘画表现是最后出效果的重要环节。创作的构思固然很重要,但是,任何构思,都要通过具体可视的画面形象来表现?;娴谋硐中Ч欠癯晒?,将直接影响构思和主题的表达。表现效果可谓是作品成败的关键?;婊且恢旨际跻蠛芨叩囊帐跣问?,没有较好的绘画表现技巧,就不会有较好的艺术表现效果。 在美术高考创作考试...
     
    石膏头像画法步骤
    以形体结构的相互组合来认识所画的石膏形象,画准形体的透视关系,处理好头、颈、胸等的大的关系。 从明暗交界线入手,画出头像的明与暗的两大调子的关系。 加强各部位的形与结构的联系,通过具体的描绘使头像的形体更加的结实,特征更明显,同时着手描绘头像与...
     
    谈石膏像在美术基础训练中的弱化
    石膏像在美术基础训练中占有重要的地位,但在近些年的美术基础训练中,石膏像逐渐被很多教师所放弃,这也引起一部分人的担心,纷纷发文质疑,说这不符合教育规律,并指责许多大学新生不会画石膏像。这种现象是如何形成的?又该如何看待这种现象呢?作为一名长期从事美术高考工作的教师,现从实践角度对这一现象作一分析: ...
     
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